リンカーン スクール、マサチューセッツ州のモダニズムの歴史とそのネットワークを称える

ボストンから 20 マイル西にあるマサチューセッツ州リンカーンは、近代建築が盛んな植民地時代の町です。 リンカーンの田園地帯にはミッドセンチュリーの邸宅が建ち並び、遮光装置を内蔵した広いガラス領域、自然との巧みなつながり、非対称の傾斜屋根など、近代建築の代名詞ともいえるコンセプトを展示しています。 これらのアイデアは、ケンブリッジに本拠を置く SMMA の企業とユーイングコールのフィラデルフィア事務所が実施したリンカーン スクールの複雑な改修工事に顕著に表れており、2022 年 9 月に完成しました。

固定式の外部シェードの工夫は、リンカーンの近代建築の豊かな歴史を活かし、1948 年のオリジナルの校舎を参照し、建物の外観を統一するのに役立ちます。 写真© Raj Das Photography、クリックすると拡大します。

リンカーン スクールのプロジェクトは、複数の潜在的に矛盾する課題を引き起こしました。 設計チームは、1948 年に建てられた小学校、1963 年に建てられた中学校、1970 年代に建てられた独立した体育館、そして 1994 年に建てられた連結図書館スペースの 4 つの既存の建物を、21 世紀の学習施設として機能する単一のまとまった構造に統合するよう依頼されました。 700 人の就学前から 8 人の生徒を収容できる環境と、イベントやタウンミーティングのためのコミュニティ センターを備えています。 さらに、建築意識の高いリンカーンのコミュニティは、1948 年と 1963 年の建物を保存し、元の建築のモダニズム的特徴を尊重しようとしました。 しかし彼らはまた、全電化のネットゼロ施設も望んでいた。 また、敷地内にかつてのセミプロ球場を維持するために、プロジェクトの敷地面積は L 字型のエリアに制限されました。

正面広場には改修工事中に伐採された木から切り出されたベンチがあり、ベンチのスラブを支える岩は町の他の地域から運ばれてきました。 写真©ラージ・ダス・フォトグラフィー

SMMA のシニア アソシエイト兼プロジェクト アーキテクトであるジェニファー スーシーは、「この特定のプロジェクトにおける私にとっての最大の課題は、プロジェクト自体の複雑さでした。 。 。 すべての新しい MEP システムにネットゼロ要素を組み込み、それを既存の建物に織り込みながら、歴史的および現代的な細部と要素を維持しようと努めています。」 リンカーン公立学校の元経営・財務担当管理者であるバックナー・クリール氏は、建築・エンジニアリングの総合企業としてのSMMAの地位が、以前に学区と連携していたユーイングコールとの提携に選ばれた理由の1つであると述べた。 「このプロジェクトには多くの本格的なエンジニアリングが必要になることは分かっていました」とクリール氏は言います。 「そして、そうなりました。」

リンカーンスクールの正面玄関。 写真©ラージ・ダス・フォトグラフィー

構成要素から 1 つの建物を作成するために、設計者は、メインエントランス、管理オフィス、メディア センター、ダイニング エリア、および柔軟で多目的なラーニング コモンズを含む新しいスペースについて、接続された「建物の中心」を作成したとスーシー氏は言います。学校や地域社会が利用するエリア。 金色の木製パネルと木のような金属製の天井は、アーチ型の空間に暖かさをもたらし、廊下の特注のフライス加工されたベンチや天井スラット、または一部の教室にある回収されたむき出しの梁など、学校全体で見られる同様の色調の要素を参照しています。 これらの木材のコンポーネントは、クリームとグレーのインテリア カラー パレットを補完し、ポップな青と黄色でさらに活気を与えます。 クリアストーリーの窓は北からの光を和らげ、東と西のガラスの壁は内と外の境界を非物質化します。

内部の眺め。フライス加工された木製のベンチと幅広の廊下が示されている。 写真©ラージ・ダス・フォトグラフィー

建物内に日光を迎え入れ、屋外との関係を確立するだけでなく、リンカーン スクールではガラスが目立つ位置にあり、建物全体の視覚的なつながりを促進します。 3 年生から 8 年生までの古い廊下のレイアウトに代わる学年別の学習拠点では、折りたたみ式のガラスの壁と可動家具により、さまざまな空間構成と指導アプローチが可能になります。